| Таблица | Карточка | RUSMARC | |
|
|
Разрешенные действия: Прочитать Загрузить (1,3 Мб) Для чтения документа необходим Flash Player Группа: Анонимные пользователи Сеть: Локальная сеть ИБК СПбПУ |
Аннотация
В данной работе изложено теоретическое обоснование применения специальной системы упражнений для развития иноязычной монологической речи. Проанализированы: психолингвистические особенности монологической речи, содержание иноязычного профессионально-ориентированного общения, основные критерии отбора учебных текстов для обучения устной монологической речи студентов бакалавриата многопрофильного вуза. В работе описана поэтапная работа над развитием навыков и умений монологической речи в ситуациях профессионально-ориентированного общения. Представлены результаты экспериментального обучения студентов бакалавриата монологической речи на материале испанского языка.
The given work outlines the theoretical study of the process of using of a special system of exercises for the process of teaching foreign language monological speech. There were analyzed psycholinguistic features of monologue speech, the content of foreign language professionally-oriented education, the main criteria for the text material providing oral monological speech development for undergraduate students at university. We describe phases of the communication skills and abilities development in situations of profes-sionally-oriented context. The results of experimental training are shown on the material of the Spanish language.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Локальная сеть ИБК СПбПУ | Все |
|
|||
| Интернет | Все |
|
Оглавление
- Введение
- Глава 1. Теоретические основы методики обучения иноязычной мнологической речи
- 1.1. Психолингвистические особенности монологической речи
- 1.2. Содержание иноязычного профессионально-ориентированного общения
- 1.3. Основные критерии отбора учебных текстов для обучения
- устной монологической речи студентов бакалавриата
- многопрофильного вуза
- Выводы по первой главе
- ГЛАВА 2. Методика обучения иноязычной монологической речи
- 2.1. Поэтапная работа над развитием навыков и умений монологической речи в ситуациях профессионально-ориентированного общения
- 2.2. Характеристика комплекса упражнений по обучению студентов
- монологической речи в ситуациях профессионально-ориентированного общения
- 2.3. Описание экспериментального обучения и анализ
- полученных результатов
- Список использованных источников
Статистика использования документа
|
|
Количество обращений: 165
За последние 30 дней: 6 Подробная статистика |