Details
| Title | Теоретический аспект проблемы индивидуализации физического воспитания в системе образования = Theoretical aspect of the problem of physical education individualization in the educational system // Спорт, человек, здоровье: X Международный конгресс, 8-10 декабря 2021 года, Санкт-Петербург, Россия: материалы конгресса = Sport, people and health |
|---|---|
| Creators | Ревенко Е. М. |
| Organization | Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ) |
| Imprint | Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2021 |
| Electronic publication | Санкт-Петербург, 2022 |
| Collection | Общая коллекция |
| Subjects | индивидуализация ; физическое воспитание ; двигательные способности ; типологические особенности ; индивидуальные особенности возрастного развития |
| LBC | 75.1 |
| Document type | Article, report |
| Language | Russian |
| DOI | 10.18720/SPBPU/2/id21-302 |
| Rights | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Record key | RU\SPSTU\edoc\67764 |
| Record create date | 2/9/2022 |
Allowed Actions
–
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Action 'Download' will be available if you login or access site from another network
| Group | Anonymous |
|---|---|
| Network | Internet |
Проводится анализ теоретического аспекта проблемы индивидуализации в процессе физического воспитания. Делается акцент на дискуссионной трактовке понятия «индивидуализация». Обосновывается расширение возможности индиви- дуализации физического воспитания в групповых занятиях. Для этого необходим переход от классно-урочной системы к проведению занятий на основе формирования учебных групп из обучающихся одной параллели школьных классов, имеющих схожие индивидуальные особенности возрастного развития.
The article analyzes the theoretical aspect of the problem of individualization in the physical education process. The emphasis is placed on the debatable interpretation of the concept of “individualization”. The possibility of expanding the possibility of physical education individualization in group lessons is substantiated. This requires a transition from the class-and-lesson system to conducting classes based on the formation of educational groups from students of the same parallel of school classes with similar individual characteristics of age development.
| Network | User group | Action |
|---|---|---|
| ILC SPbPU Local Network | All |
|
| Internet | Authorized users SPbPU |
|
| Internet | Anonymous |
|
