Details

В статье речь идёт о познании в науке и философии феноменов и сущности объектов действительности и реальности в условиях современной информационной эпохи с точки зрения методологии и этики. В связи с нарастающим потоком проблем, привносимых информационной эпохой, в том и другом виде познания требуется уделять пристальное внимание на этическое оценивание результатов познания. Показана преувеличенность опасений порабощения человечества искусственным интеллектом, при условии, что на уровне государства культивируются идеология нравственности и необходимость энциклопедического образования. Авторами предложены методики научного и философского познания; рассмотрен вариант принятия на вооружение универсального концепта «информация» вместо существующего одноимённого понятия с разнородным содержанием в различных областях деятельности; рассмотрены два понятия «информизация» и «этикизация» в попарном сравнении с родственными им понятиями «информатизация» и «этизация»; на основе авторского представления об окружающей реальности сделано предположение о возникновении в недрах эволюционирующей материи сначала ментального («мирового сознания») и лишь после этого нашего физического мира (косного и живого вещества); предложена гипотеза о том, что у каждого объекта любого биологического вида имеется достаточное (по возможностям) для его деятельности индивидуальное сознание (являющееся частичной копией «мирового сознания»); в индивидуальное сознание человека, кроме всего прочего, встроены этические шаблоны, по которым он в принципе может судить о соответствии или не соответствии его намерений ходу дальнейшей устойчивой эволюции материи.

The article is about cognition in science and philosophy of phenomena and essence of reality objects and reality in the conditions of modern information epoch from the points of view of methodology and ethics. Due to the increasing flow of problems brought by the information age, both types of cognition require close attention to the ethical evaluation of the results of cognition. Shows the exaggeration of fears of enslavement of humanity by artificial intelligence, provided that the ideology of morality and the need for encyclopedic education are cultivated at the level of the state. The authors offered the methods of scientific and philosophical knowledge; considered the adoption of the universal concept “information” instead of the existing concept of the same name with diverse content in various fields of activity; considered two concepts “informization” and “ethicization” in paired comparison with related concepts “informatization” and “ethization”; suggested the origin of first mental (“world consciousness”) in the depth of evolving matter based on the authors’ view of the surrounding reality and only after that of our physical world (inert and living matter); the hypothesis that every object of any biological species has an individual consciousness (which is a partial copy of “world consciousness”) that is sufficient (in terms of capabilities) for its activity is proposed; individual human consciousness, among other things, has ethical templates built in, by which he can in principle judge on the compliance or non-compliance of his intentions with the course of further sustainable evolution of matter.