Детальная информация

В статье рассматриваются условия формирования методической культуры будущего учителя иностранного языка. Методическая культура в иноязычном образовании рассматривается как составляющая профессиональной педагогической и методической компетентности, формируемая в ходе практической подготовки студентов педагогических направлений. Участие студентов в научной деятельности, конкурсах профессиональной направленности, методических квестах и проектах позволяет реализовать индивидуальность, оригинальность методической культуры учителя иностранного языка. В статье приводятся примеры из опыта организации педагогической практики студентов и конкурсов профессиональной направленности, организованных в РГУ имени С. А. Есенина.

The article analyzes the requirements to the formation of future foreign language teachers’ methodic culture. Methodic culture in foreign language teaching is seen as a component of the professional pedagogical competence formed not only in the framework of theoretical studies, but also as a result of students’ practical performance in the process of preparing for the profession of a teacher. Students’ participation in research and professional contests, quests, projects gives an opportunity to realize students’ individuality and uniqueness of methodic culture. The article gives examples of organizing students’ pedagogical practice and professional contests in Ryazan State University named for S. Yesenin.

Шатиловские чтения. Интеграция науки и практики в иноязычном образовании: сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт иностранных языков; [составитель О. И. Трубицина, М. С. Перевёрткина]. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025. — 1 файл (4,07 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации. — Ч. текста на англ. яз. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i25-313.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i25-313. — Текст: электронный