Details

Статья исследует возможности интеграции цифрового инструмента Oxford Text Checker в формирование профессионально-ориентированных языковых компетенций студентов технических вузов. Рассматриваются основные функции инструмента (анализ лексики по уровням CEFR, выделение сложных слов, оценка профессиональной терминологии) и методика его самостоятельного использования для проверки письменных работ. Практическое применение показывает развитие навыков самоконтроля, цифровой грамотности и умения более осознанно выбирать лексику. Обозначены ограничения и перспективы дальнейшего применения.

The article explores the potential of integrating the digital tool Oxford Text Checker into the development of professionally-oriented language competencies among technical university students. The main functions of the tool are examined, including vocabulary analysis by CEFR levels, identification of complex words, and evaluation of professional terminology, as well as the methodology for its independent use in checking written assignments. Practical application demonstrates the development of self-monitoring skills, digital literacy, and more conscious vocabulary selection. Limitations and prospects for further implementation are also outlined.

Шатиловские чтения. Интеграция науки и практики в иноязычном образовании: сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт иностранных языков; [составитель О. И. Трубицина, М. С. Перевёрткина]. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025. — 1 файл (4,07 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации. — Ч. текста на англ. яз. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i25-313.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i25-313. — Текст: электронный