Детальная информация
| Название | Обучение старшеклассников диалогической речи на основе коммуникативно-когнитивного подхода // Шатиловские чтения. Интеграция науки и практики в иноязычном образовании: сборник научных трудов |
|---|---|
| Авторы | Алина Ирина Анатольевна ; Орлова Ольга Викторовна |
| Организация | Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена |
| Выходные сведения | Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025 |
| Коллекция | Общая коллекция |
| Тип документа | Статья, доклад |
| Язык | Русский |
| DOI | 10.18720/SPBPU/2/id25-464 |
| Права доступа | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Дополнительно | Новинка |
| Ключ записи | RU\SPSTU\edoc\77871 |
| Дата создания записи | 23.12.2025 |
Разрешенные действия
–
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
| Группа | Анонимные пользователи |
|---|---|
| Сеть | Интернет |
Статья посвящена обоснованию возможности применения коммуникативно-когнитивного подхода при обучении старшеклассников диалогической речи и содержит перечень принципов обучения, используемых в рамках коммуникативно-когнитивного подхода, а также описание комплекса возможных заданий когнитивного характера.
The article focuses on the possibilities of using of communicative-cognitive approach in foreign language dialogue teaching and contains a number of principles of communicative-cognitive approach as well as offers some possible cognitive tasks useful in teaching dialogue skills.
| Место доступа | Группа пользователей | Действие |
|---|---|---|
| Локальная сеть ИБК СПбПУ | Все |
|
| Интернет | Авторизованные пользователи СПбПУ |
|
| Интернет | Анонимные пользователи |
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0
