Детальная информация
| Название | Формирование межкультурной компетенции в процессе обучения иностранным языкам на основе педагогических методов в старшей школе // Шатиловские чтения. Интеграция науки и практики в иноязычном образовании: сборник научных трудов |
|---|---|
| Авторы | Бурдель Софья Дмитриевна ; Гришечкина Анна Михайловна |
| Организация | Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского |
| Выходные сведения | Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025 |
| Коллекция | Общая коллекция |
| Тип документа | Статья, доклад |
| Язык | Русский |
| DOI | 10.18720/SPBPU/2/id25-466 |
| Права доступа | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Дополнительно | Новинка |
| Ключ записи | RU\SPSTU\edoc\77873 |
| Дата создания записи | 23.12.2025 |
Разрешенные действия
–
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
| Группа | Анонимные пользователи |
|---|---|
| Сеть | Интернет |
Исследование проблем, связанных с формированием межкультурной компетенции обучающихся в процессе изучения иностранных языков посредством современных образовательных методов, предлагаемых педагогами до сих пор актуально. В статье указывается, что педагогические методы и авторские методы в методике обучения иностранным языкам не есть одно и то же; рассматривается процесс формирования межкультурной компетенции на основе проектного метода, метода беседы и метода виртуального погружения в языковую среду, апробированный во время первой педагогической практики; освещается материал, разрабатываемый для последующих производственных практик, способствующий проникновению в культурную среду народов, языки которых изучаются в старшей школе.
The study of problems related to the formation of intercultural competence of students in the process of learning foreign languages through modern educational methods offered by teachers is still relevant. The article indicates that pedagogical methods and author’s methods in teaching foreign languages are not the same thing; the process of forming intercultural competence based on the project method, the method of conversation and the method of virtual immersion in the language environment, tested during the first pedagogical practice, highlights the material being developed for subsequent production practices, contributing to the penetration of into the cultural environment of the peoples whose languages are studied in high school.
| Место доступа | Группа пользователей | Действие |
|---|---|---|
| Локальная сеть ИБК СПбПУ | Все |
|
| Интернет | Авторизованные пользователи СПбПУ |
|
| Интернет | Анонимные пользователи |
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0
