Details

Сказка на уроке иностранного языка может предлагать различные направления педагогической деятельности, а именно задания, укрепляющие владение французским языком (грамматика, лексика, синтаксис). Автор предлагает приемы работы с устным и письменным материалом, который дает возможность формировать у учащихся иноязычные навыки говорения и развивает учебную мотивацию. Представленный дидактический инструмент, сказка, предлагает учителям, а также учащимся широкий спектр образовательных возможностей.

A fairy tale in a foreign language lesson can offer various areas of pedagogical activity, namely tasks that strengthen French language proficiency (grammar, vocabulary, syntax). The author suggests methods of working with oral and written material, which makes it possible to form students’ foreign language speaking skills and develops learning motivation. The presented didactic tool, a fairy tale, offers teachers and students a wide range of educational opportunities.

Шатиловские чтения. Интеграция науки и практики в иноязычном образовании: сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт иностранных языков; [составитель О. И. Трубицина, М. С. Перевёрткина]. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025. — 1 файл (4,07 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации. — Ч. текста на англ. яз. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i25-313.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i25-313. — Текст: электронный