Детальная информация
| Название | Применение технологии критического мышления в обучении английскому языку // Шатиловские чтения. Интеграция науки и практики в иноязычном образовании: сборник научных трудов |
|---|---|
| Авторы | Костикова Ольга Владимировна ; Басенко Анна Олеговна |
| Организация | Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина |
| Выходные сведения | Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025 |
| Коллекция | Общая коллекция |
| Тип документа | Статья, доклад |
| Язык | Русский |
| DOI | 10.18720/SPBPU/2/id25-478 |
| Права доступа | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Дополнительно | Новинка |
| Ключ записи | RU\SPSTU\edoc\77906 |
| Дата создания записи | 25.12.2025 |
Разрешенные действия
–
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
| Группа | Анонимные пользователи |
|---|---|
| Сеть | Интернет |
В статье рассматривается использование технологии критического мышления в обучении английскому языку. Показано, как применение заданий аналитического и оценочного характера способствует развитию языковой компетенции, аргументации и самостоятельности студентов. Приведены примеры упражнений и обозначена их практическая значимость для образовательного процесса.
The article examines the use of critical thinking technology in English language teaching. It demonstrates how the application of analytical and evaluative tasks contributes to the development of students’ language competence, argumentation, and autonomy. Examples of exercises are provided, and their practical significance for the educational process is highlighted.
| Место доступа | Группа пользователей | Действие |
|---|---|---|
| Локальная сеть ИБК СПбПУ | Все |
|
| Интернет | Авторизованные пользователи СПбПУ |
|
| Интернет | Анонимные пользователи |
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0
