Детальная информация

В данной статье рассматривается многолетний опыт проведения нестандартных уроков вне стен школы, организованных в городской среде. Автор демонстрирует, как интеграция учебных тем с реальной жизнью способствует воспитанию, развитию креативного и критического мышления у школьников, а также повышает мотивацию к обучению. Приведённые примеры раскрывают роль педагога как инициатора образовательных событий, выходящих за рамки традиционного урока.

This article examines the long-standing experience of implementing non-standard lessons outside of school, organized in urban environments. The author demonstrates how integrating academic topics with real-life contexts fosters learning, develops creative and critical thinking in schoolchildren, and enhances motivation for learning. The examples provided reveal the role of the teacher as the initiator of educational events that go beyond the traditional lesson.

Шатиловские чтения. Интеграция науки и практики в иноязычном образовании: сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт иностранных языков; [составитель О. И. Трубицина, М. С. Перевёрткина]. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025. — 1 файл (4,07 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации. — Ч. текста на англ. яз. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i25-313.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i25-313. — Текст: электронный