Детальная информация
| Название | Пути развития у старшеклассников рецептивных речевых умений английского языка // Шатиловские чтения. Интеграция науки и практики в иноязычном образовании: сборник научных трудов |
|---|---|
| Авторы | Чернова Елизавета Вячеславовна |
| Организация | Оренбургский государственный педагогический университет |
| Выходные сведения | Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025 |
| Коллекция | Общая коллекция |
| Тип документа | Статья, доклад |
| Язык | Русский |
| DOI | 10.18720/SPBPU/2/id25-491 |
| Права доступа | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Дополнительно | Новинка |
| Ключ записи | RU\SPSTU\edoc\77929 |
| Дата создания записи | 29.12.2025 |
Разрешенные действия
–
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
| Группа | Анонимные пользователи |
|---|---|
| Сеть | Интернет |
В статье предлагается решение проблемы снижения мотивации старшеклассников к изучению английского языка через развитие навыков самостоятельного чтения научно-популярных текстов. Представлен трёхэтапный алгоритм работы, направленный на формирование умений прогнозирования, извлечения информации и критического осмысления материала.
The article addresses the decline in high school students’ motivation to learn English by developing their skills in independent reading of popular science texts. It presents a detailed three-stage algorithm (pre-text, text, and post-text) designed to enhance students’ abilities to predict content, extract information, and think critically.
| Место доступа | Группа пользователей | Действие |
|---|---|---|
| Локальная сеть ИБК СПбПУ | Все |
|
| Интернет | Авторизованные пользователи СПбПУ |
|
| Интернет | Анонимные пользователи |
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0
