Details
| Title | Иноязычная письменная речь как средство когнитивного развития младших школьников с ограниченными возможностями здоровья // Шатиловские чтения. Интеграция науки и практики в иноязычном образовании: сборник научных трудов |
|---|---|
| Creators | Шорикова Дарья Леонидовна |
| Organization | Московский педагогический государственный университет |
| Imprint | Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025 |
| Collection | Общая коллекция |
| Document type | Article, report |
| Language | Russian |
| DOI | 10.18720/SPBPU/2/id25-493 |
| Rights | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Additionally | New arrival |
| Record key | RU\SPSTU\edoc\77931 |
| Record create date | 12/29/2025 |
Allowed Actions
–
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Action 'Download' will be available if you login or access site from another network
| Group | Anonymous |
|---|---|
| Network | Internet |
Статья посвящена проблеме когнитивного развития младших школьников с ОВЗ при обучении иноязычной письменной речи. Рассматривается понятие дисграфии и ее виды. Обосновывается необходимость целенаправленного развития базовых когнитивных функций для преодоления трудностей. Делается вывод о роли письменной речи как важного способа когнитивного развития и становления личности ребенка.
The article addresses the challenges of cognitive development in primary school children with intellectual disabilities during the process of learning foreign language writing. It explores the concept of dysgraphia and its various types, highlighting the importance of targeted practice aimed at development of basic cognitive functions. It is concluded that foreign language writing serves as an important tool for cognitive development and the formation of the child’s personality.
| Network | User group | Action |
|---|---|---|
| ILC SPbPU Local Network | All |
|
| Internet | Authorized users SPbPU |
|
| Internet | Anonymous |
|
Access count: 0
Last 30 days: 0
