Details
| Title | Презентация лексики православного дискурса на уроках РКИ // Неделя науки Высшей школы международных образовательных программ: материалы межвузовской научно-методической конференции, 24–28 ноября 2025 года |
|---|---|
| Creators | Бурлака Ольга Сергеевна |
| Organization | Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина |
| Imprint | Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025 |
| Electronic publication | 2026 |
| Collection | Общая коллекция |
| Document type | Article, report |
| Language | Russian |
| DOI | 10.18720/SPBPU/2/id25-613 |
| Rights | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Additionally | New arrival |
| Record key | RU\SPSTU\edoc\78281 |
| Record create date | 2/20/2026 |
Allowed Actions
–
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Action 'Download' will be available if you login or access site from another network
| Group | Anonymous |
|---|---|
| Network | Internet |
Статья посвящена рассмотрению модели дифференцированной презентации этикетных формул православного дискурса на уроках русского как иностранного. Актуальность исследования обусловлена наличием лакун в методике представления лексики духовно-нравственного содержания в иностранной аудитории. В работе представлена двухэтапная модель, которая предполагает изучение этикетных формул как речевых образцов и грамматических паттернов на базовом уровне овладения языком, а на продвинутых – предлагает концептуальный и компаративный анализ фраз с целью формирования у студентов, особенно студентов-филологов, тезаурусного уровня вторичной языковой личности.
The article is devoted to the consideration of a model for the differentiated presentation of the etiquette formulas of the Orthodox discourse in Russian as a foreign language lessons. The relevance of the research is due to the presence of lacunas in the methodology of the presentation of the vocabulary of spiritual and moral content to a foreign audience. The work presents a two-stage model that involves the study of etiquette formulas as speech samples and grammatical patterns at the basic level of language acquisition. At advanced levels, it offers a conceptual and comparative analysis of phrases with the aim of developing a thesaurus-level secondary language personality in students, especially philology students.
| Network | User group | Action |
|---|---|---|
| ILC SPbPU Local Network | All |
|
| Internet | Authorized users SPbPU |
|
| Internet | Anonymous |
|
Access count: 0
Last 30 days: 0
