Details
| Title | Формирование прагматической компетенции у студентов юридических направлений подготовки на основе кейс-технологии (английский язык): специальность 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки, уровень общего, профессионального, дополнительного образования, профессионального обучения): автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук |
|---|---|
| Creators | Шередекина Оксана Анатольевна |
| Scientific adviser | Юдин Владимир Евгеньевич |
| Organization | Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого |
| Imprint | Санкт-Петербург, 2024 |
| Collection | Научные работы аспирантов/докторантов ; Общая коллекция |
| Subjects | прагматическая компетенция ; кейс-технология ; контекстное обучение ; юридический английский ; юридическая коммуникация ; иностранные языки ; английский язык |
| LBC | 81.432.1-9 |
| Document type | Author's Abstract |
| Language | Russian |
| Speciality code (OKSVNK) | 5.8.2. |
| Speciality group (OKSVNK) | 5.0000 |
| DOI | 10.18720/SPBPU/2/r24-50 |
| Rights | Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Record key | RU\SPSTU\edoc\73056 |
| Record create date | 6/28/2024 |
В диссертационном исследовании ставится вопрос актуальности формирования прагматической компетенции в контексте обучения студентов профессиональной коммуникации на иностранном языке. В ходе анализа научно-методической литературы определяется содержание понятия «прагматическая компетенция». В фокусе внимания оказываются студенты юридических направлений подготовки, для которых владение прагматической компетенцией является значимым. Определяются основные контексты юридической коммуникации, реализуемые в них функциональные форматы юридической коммуникации и соответствующие им юридические коммуникативные стратегии и тактики. Разрабатывается структурно-содержательная модель кейс-технологии, определяющая поступательное движение от цели обучения к его результату, а также содержание обучения, учитывающее компонентный состав «прагматической компетенции» и специфику юридической коммуникации. Проводится педагогический эксперимент, подтверждающий эффективность разработанной кейс-технологии, ориентированной на формирование прагматической компетенции у студентов юридических направлений подготовки.
| Network | User group | Action |
|---|---|---|
| ILC SPbPU Local Network | All |
|
| Internet | All |
|
