Details

Title: Методика обучения письменной речи на основе разных жанров интернет-дискурса: бакалаврская работа
Creators: Прокофьева Мария Владимировна
Scientific adviser: Халяпина Людмила Петровна
Organization: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Гуманитарный институт
Imprint: Санкт-Петербург, 2017
Collection: Выпускные квалификационные работы; Общая коллекция
Subjects: методика обучения; письменная речь; интернет-дискурс
Document type: Bachelor graduation qualification work
File type: PDF
Language: Russian
Speciality code (FGOS): 45.03.02
Speciality group (FGOS): 450000 - Языкознание и литературоведение
DOI: 10.18720/SPBPU/2/v17-1824
Rights: Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование)

Allowed Actions:

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network Action 'Download' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

Настоящая дипломная работа посвящена разработке методики обучения письменной речи на основе современных жанров интернет-дискурса и обоснованию актуальности интеграции данных жанров в учебный процесс. Особое внимание уделено электронным способам коммуникации как средству создания благоприятных условий для формирования коммуникативных компетенций учащихся. При написании работы объектом исследования послужил процесс обучения письменной речи на английском языке. Предметом исследования является методика обучения письменной речи с применением жанров интернет-дискурса. Исследование включает в себя две главы: теоретическую и практическую. В теоретической главе рассматриваются характеристики письменной речи как вида речевой деятельности, специфика обучения письменной речи в основной средней школе, а также лингвистические особенности жанров интернет-дискурса. В практической главе рассматриваются методические особенности обучения письменной речи учащихся 8-х классов на основе жанров интернет-дискурса, разрабатывается комплекс подготовительных и коммуникативных упражнений с целью реализации экспериментального обучения письменной речи на основе жанров интернет-дискурса. При написании работы были применены следующие методы исследования: сопоставительный, аналитический, эмпирический. Основные положения и выводы, содержащиеся в исследовании, могут быть применены для дальнейшей разработки методики обучения письменной речи на основе разных жанров интернет-дискурса.

Document access rights

Network User group Action
ILC SPbPU Local Network All Read Print Download
Internet Authorized users SPbPU Read Print Download
Internet Authorized users (not from SPbPU)
-> Internet Anonymous

Usage statistics

stat Access count: 19
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics