Тема выпускной квалификационной работы: «Особенности ценностно-смысловых ориентаций подростков с разным уровнем вовлеченности в интернет-среду». Данная работа посвящена изучению особенности ценностно-смысловых ориентаций подростков с разным уровнем вовлеченности в интернет-среду. Задачи, которые решались в ходе исследования: 1)Рассмотрение теоретических и методологических подходов к изучению ценностно-смысловых ориентаций подростков с разным уровнем вовлеченности в интернет-среду. 2)Изучение уровня вовлеченности подростков в интернет-среду. 3)Изучение ценностно-смысловых ориентаций подростков. 4)Анализ особенностей ценностно-смысловых ориентаций подростков с разным уровнем вовлеченности в интернет-среду. 5)Разработка рекомендации. В данной работе даны общие понятия и характеристика особенностей ценностно-смысловых ориентаций подростков с разным уровнем вовлеченности в интернет-среду. Организован и проведен констатирующий эксперимент. Выявлены уровни вовлеченности в интернет-среду и предпочитаемые ценностно-смысловые ориентаций подростков. Обработаны полученные результаты исследования с помощью методов математической статистики U-критерия Манна-Уитнии коэффициента корреляции Спирмена, которые представлены в виде законченного исследования особенностей ценностно-смысловых ориентаций подростков с разным уровнем вовлеченности в интернет-среду. Разработаны методические рекомендации для родителей и педагогов по обеспечению безопасности подростков в интернет-среде и снижению интернет-зависимости.

Topic of the final qualifying work: "Features of value-semantic orientations of teenagers with different levels of involvement in the Internet environment". This work is devoted to the study of the features of value-semantic orientations of teenagers with different levels of involvement in the Internet environment. Tasks that were solved in the course of the study: 1) Consideration of theoretical and methodological approaches to the study of value and semantic orientations of adolescents with different levels of involvement in the Internet environment. 2) Study of the level of involvement of teenagers in the Internet environment. 3)The study of value and semantic orientations of teenagers. 4) Analysis of the features of value-semantic orientations of teenagers with different levels of involvement in the Internet environment. 5) development of recommendations. This paper provides General concepts and characteristics of the value-semantic orientations of teenagers with different levels of involvement in the Internet environment. A ascertaining experiment was organized and conducted. The levels of involvement in the Internet environment and the preferred value-semantic orientations of teenagers are revealed. The obtained research results are processed using the methods of mathematical statistics of the Mann-Whitney U-criterion and Spearman correlation coefficient, which are presented as a complete study of the features of value-semantic orientations of adolescents with different levels of involvement in the Internet environment. Guidelines have been developed for parents and teachers to ensure the safety of teenagers in the Internet environment and reduce Internet addiction.