Details

Данная работа посвящена исследованию фонетической интерференции при реализации супрасегментных единиц в речи русскоговорящих студентов на китайском языке. Цель выпускной квалификационной работы заключается в выявлении фонетической интерференции при изучении китайского языка и разработке методических способов ее преодоления. Рассматриваются понятия «интерференция» и «фонетическая интерференция». Даны общие характеристики звуковых систем русского и китайского языков. Проведен слуховой, инструментальный и статистический анализ речи студентов, изучающих китайский язык. Рассмотрены основные закономерности, которые были установлены в ходе анализа. Приводятся результаты перцептивного эксперимента, в ходе которого были выявлены особенности восприятия речи русскоговорящих дикторов на китайском языке, имеющей ошибочные реализации, носителями китайского языка. Разработан комплекс упражнений, который может использоваться в курсе практической фонетики китайского языка.

The thesis is devoted to the study of phonetic interference in the implementation of suprasegmental items in the speech in Chinese of Russian-speaking students. The purpose of the thesis is to identify emerging of phonetic interference when learning Chinese language and to develop a methodology for overcoming it. The concepts of "interference" and "phonetic interference" are examined. The general characteristics of the sound systems of the Russian and Chinese languages are given. Auditorial, instrumental and statistical analyses of the speech of students studying Chinese were carried out. Main patterns which were identified during the analyses are examined. The results of the perceptual experiment are given. During the experiment it was possible to identify the peculiarities of the perception of incorrect speech in Chinese by native Chinese speakers, mistakenly implemented by Russian-speaking people. A set of exercises, which can be used in the course of practical phonetics of the Chinese language, was developed.