Details

В данной выпускной квалификационной работе рассматривается понятие «мотивация», ее особенности и факторы, влияющие на ее формирование в целом и, в частности, в рамках обучения иностранному языку в многопрофильных вузах; изучается проблема недостатка учебной мотивации к изучению английского языка у студентов. Исследование основывается изучении теоретических научных трудов отечественных и зарубежных психологов и педагогов, на проведении педагогического эксперимента с применением игрового метода (на примере деловых игр) и дальнейшем анализе ответов респондентов пред и постэкспериментального анкетирования. В практической части работы доказывается тезис об эффективности и необходимости использования игрового метода как средства повышения мотивации студентов.

This thesis examines the concept of "motivation", its features and factors influencing its formation in general and the framework of teaching a foreign language in multidisciplinary universities; the problem of lack of educational motivation for students to learn English is studied. The research is based on the examination of theoretical scientific works of domestic and foreign psychologists and teachers, on conducting an educational experiment using the game method (business games were taken as an example) and further analyzing the responses of students to pre- and post-experimental questionnaires. In the practical part of the work, the thesis about the effectiveness and necessity of using the game method as a means of increasing students motivation is proved.