Details

Работа посвящена теме применения игр для обучения говорению на английском языке в рамках подготовки к общему государственному экзамену. Целью выпускной квалификационной работы является создание настольной игры, направленной на развитие навыков говорения, в рамках подготовки к ОГЭ по английскому языку. В ходе работы рассмотрены такие ключевые понятия как «виды речевой деятельности» «говорение», «монологическая речь», «диалогическая речь», «игра». В рамках исследовательской работы были изучены теоретические основы понятия «говорения» и формирования навыка говорения, собрана информация о игре как средстве обучения на уроках, а также проанализирован раздел «Говорения» на ОГЭ. Практическая значимость исследования заключается в отборе и анализе существующих обучающих настольных игр таких как "Brain Box", "Tell tale", "5 Second Rule", "The Art of Conversation", направленных на развитие навыка говорения. Также разработана и апробирована настольная игра "Language Eaters" на уроке английского языка у учащихся 9-го класса.

The study is devoted to the topic of using games to teach English speaking in preparation for the Basic State Examination. The purpose of the study is to create a board game aimed at developing speaking skills in preparation for the BSE in English. In the course of the work, such key concepts as "types of speech activity", "speaking", "monologue speech", "dialogic speech", "game" are considered. As part of the research work, the theoretical foundations of the concept of "speaking" and the formation of speaking skills were studied, information about the game as a means of teaching in the classroom was collected, and the section "Speaking" at the BSE was analyzed. The practical significance of the research lies in the selection and analysis of existing educational board games such as "Brain Box", "Tell tale", "5 Second Rule", "The Art of Conversation" aimed at developing speaking skills. The board game "Language Eaters" was also developed and tested in an English lesson for 9th grade students.