Details

Данная работа посвящена рассмотрению методов обучения предлогов в немецком языке, а также выявлению грамматических и лексических трудностей при обучении предлогам в немецком языке. В процессе исследования решались следующие задачи: Исследование предлогов в рамках современной лингвистики направлено на выявление базовых теоретических постулатов данного явления. Особое внимание уделяется специфике грамматического и лексического значения предлогов, а также анализу семантической структуры и функциональности данных элементов языка. Рассматривая исследовательские подходы к предлогам, можно выделить лексико-семантические и синтаксические особенности, особенно при обучении немецкому языку. Важно выявить трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при изучении предлогов данного языка, и предложить эффективные методики обучения. Практическая часть исследования заключается в возможности применения полученных результатов в преподавании немецкого языка, в изучении теоретической грамматики, переводоведении и лексикографии при разработке словарей и грамматических справочников.

This work is dedicated to examining methods of teaching prepositions in the German language, as well as identifying grammatical and lexical difficulties in teaching prepositions in the German language. During the research, the following tasks were addressed: The study of prepositions within the framework of modern linguistics aims to identify the basic theoretical postulates of this phenomenon. Special attention is paid to the specificity of the grammatical and lexical meanings of prepositions, as well as the analysis of the semantic structure and functionality of these language elements. By considering research approaches to prepositions, lexical-semantic and syntactic features can be identified, especially in teaching German. It is important to identify the difficulties that students face when learning prepositions of this language and to propose effective teaching methodologies. The practical part of the research involves the application of the obtained results in teaching German, in studying theoretical grammar, translation studies, and lexicography for the development of dictionaries and grammatical reference books.