Details
| Title | Мотивация учебной деятельности и прокрастинация студентов технического университета: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» ; образовательная программа 44.03.02_01 «Психология профессиональной деятельности» = Motivation of educational activity and procrastination of students of a technical university |
|---|---|
| Creators | Маркушевская Анастасия Дмитриевна |
| Scientific adviser | Лучшева Людмила Михайловна |
| Organization | Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Гуманитарный институт |
| Imprint | Санкт-Петербург, 2026 |
| Collection | Выпускные квалификационные работы ; Общая коллекция |
| Subjects | академическая прокрастинация ; учебная мотивация ; студенты ; PASS ; ШАМ ; методика Ильиной ; academic procrastination ; academic motivation ; students ; AMS ; Ilyina methodology |
| Document type | Bachelor graduation qualification work |
| Language | Russian |
| Level of education | Bachelor |
| Speciality code (FGOS) | 44.03.02 |
| Speciality group (FGOS) | 440000 - Образование и педагогические науки |
| DOI | 10.18720/SPBPU/3/2026/vr/vr26-3052 |
| Rights | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Additionally | New arrival |
| Record key | ru\spstu\vkr\42221 |
| Record create date | 8/12/2026 |
Allowed Actions
–
Action 'Read' will be available if administrator prepare required files
Action 'Download' will be available if you login or access site from another network
| Group | Anonymous |
|---|---|
| Network | Internet |
Работа посвящена изучению взаимосвязи академической прокрастинации и учебной мотивации. Выборка – 60 студентов технического университета. Использованы опросник PASS (адаптация М.В. Зверевой), ШАМ (Т.О. Гордеева и соавт.), методика Т.И. Ильиной и авторская анкета. Статистическая обработка – Jamovi, непараметрические критерии. Установлено, что уровень учебной мотивации не различается у студентов с разной выраженностью прокрастинации. Выявлены два типа организации мотивационной сферы: гармоничный и конфликтный. Гипотеза о взаимосвязи подтвердилась.
The work studies the relationship between academic procrastination and learning motivation. Sample: 60 technical university students aged 18-22. Instruments: PASS (Zvereva), AMS (Gordeeva et al.), Ilyina methodology, and an original questionnaire. Data processed in Jamovi with nonparametric tests. Results show no differences in motivation levels between students with different procrastination levels. Two types of motivational structure were identified: harmonious and conflictual. The hypothesis was confirmed.
| Network | User group | Action |
|---|---|---|
| ILC SPbPU Local Network | All |
|
| Internet | Authorized users SPbPU |
|
| Internet | Anonymous |
|
