В настоящей статье рассматривается проблема обучения иностранному языку в виртуальной и дополненной реальностях. В виртуальной среде моделируются такие характеристики образовательного процесса по языку, которые выступают требованиями в коммуникативном методе обучения иностранному языку. В статье приводится анализ некоторых обучающих программ, базирующих на основе виртуальной и дополненной реальностей. Авторы статьи указывают на некоторые аспекты, которые присутствуют в реальном учебном процессе и не могут быть в виртуальной среде.

This article deals with the problem of foreign language teaching in virtual and augmented reality. The virtual environment models some character¬istics of the educational process, which are requirements in the communicative method of foreign language teaching. The article analyzes some training pro¬grams based on virtual and augmented reality. The authors of the article point out some aspects that exist in the real educational process and that can not be in a virtual space.

Шатиловские чтения. Цифровизация иноязычного образования: сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2020 (Санкт-Петербург, 2021). — 1 файл (124 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации 2020 г. — Ч. текста на англ. яз. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i21-118.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i21-118. — Текст: электронный