Details

Данная статья посвящена вопросу формирования умений чтения научно-педагогических текстов как базового элемента формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции у студентов будущих преподавателей ИЯ. Автор проводит различие между понятиями «навык чтения» и «умение чтения», а также устанавливается связь чтения с межкультурной и профессиональной компетенциями. В работе предлагается многоаспектная структура умений чтения, а также подчеркивается необходимость интеграции этих компонентов для формирования профессионального мышления, методического подхода и идентичности будущих преподавателей ИЯ.

This article is devoted to the issue of the formation of reading skills of scientific and pedagogical texts as a basic element of the formation of foreign language professional communicative competence among students of future teachers of foreign languages. The author distinguishes between the concepts of “reading skill” and “reading ability”, and establishes the connection between reading and intercultural and professional competencies. The paper suggests a multidimensional structure of reading skills, and also emphasizes the need to integrate these components for the formation of professional thinking, methodological approach and identity of future foreign language teachers.

Шатиловские чтения. Интеграция науки и практики в иноязычном образовании: сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт иностранных языков; [составитель О. И. Трубицина, М. С. Перевёрткина]. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025. — 1 файл (4,07 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации. — Ч. текста на англ. яз. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i25-313.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i25-313. — Текст: электронный