Details
| Title | Актуализация программы высшей математики с применением теорий конструктивизма и коннективизма в учебном процессе = Updating the higher mathematics program using theories of constructivism and connectivism in the learning process // Современное машиностроение: наука и образование 2026: материалы 15-й Международной научной конференции, 17 июня 2026 года = Modern Mechanical Engineering: Science and Education 2026: proceedings of the 15th International Scientific Conference, Russia, June 17, 2026 |
|---|---|
| Creators | Ежова Наталья Владимировна ; Лагунова Марина Витальевна |
| Organization | Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого |
| Imprint | Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2026 |
| Collection | Общая коллекция |
| Subjects | Математика ; Искусственный интеллект ; теория обучения ; конструктивизм ; коннективизм ; цифровая образовательная среда ; персонализация образования ; цифровые инструментарии ; смешанный формат обучения ; перевернутый класс ; learning theory ; constructivism ; connectivism ; digital educational environment ; personalization of education ; digital tools ; blended learning ; flipped classroom |
| UDC | 51; 004.8 |
| LBC | 74.480.26 |
| Document type | Article, report |
| Language | Russian |
| DOI | 10.18720/SPBPU/2/id26-274 |
| Rights | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Additionally | New arrival |
| Record key | RU\SPSTU\edoc\79181 |
| Record create date | 6/9/2026 |
Allowed Actions
–
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Action 'Download' will be available if administrator prepare required files
| Group | Anonymous |
|---|---|
| Network | Internet |
В работе рассмотрены вопросы возможности внедрения основных положений теорий конструктивизма и коннективизма в учебный процесс при обучении высшей математике студентов очной формы обучения технических направлений СПбПУ Петра Великого и заочного отделения института машиностроения и металлургии. Тема возникла из противоречия, возникшего на данный момент времени между фундаментальностью такого предмета как математика и стремительной трансформацией преподавания в современном высшем учебном заведении. В статье рассматривается перспектива синтеза двух методологических подходов – конструктивизма, фокусирующегося на глубине понимания и внутреннем построении смысла, и коннективизма, описывающего процессы обучения в цифровой среде. В результате анализа возможностей сочетания методов конструктивизма с использованием цифрового инструментария и программ символьной математики делается вывод о перспективах реализации универсальных дидактических принципов и повышения качества математической подготовки в вузе.
This paper examines the feasibility of integrating the fundamental tenets of constructivist and connectivist theories into the educational process of teaching higher mathematics to first-year students at the Institute of Computer Science and Cybersecurity at Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University and the correspondence department of the Institute of Mechanical Engineering and Metallurgy. This topic arises from the current tension between the fundamental nature of mathematics and the rapid transformation of teaching in modern higher education. The article explores the potential for synthesizing two methodological approaches: constructivism, which focuses on the depth of understanding and the internal construction of meaning, and connectivism, which describes learning processes in a digital environment. By analyzing the potential of combining constructivist methods with digital tools and symbolic mathematics programs, a conclusion is drawn regarding the prospects for implementing universal didactic principles and improving the quality of mathematical training at the university.
| Network | User group | Action |
|---|---|---|
| ILC SPbPU Local Network | All |
|
| Internet | Authorized users SPbPU |
|
| Internet | Anonymous |
|
