Details

Данная работа посвящена проблеме перевода художественных текстов с намеренным нарушением нормы. В ходе работы рассмотрены такие ключевые понятия как «художественный текст», «норма в художественном тексте» и «литературный язык». Проанализированы особенности использования элементов с намеренным нарушением литературной нормы в художественных текстах. Определены основные критерии, определяющие качество перевода, и рассмотрены понятия «эквивалентности» и «адекватности» перевода. Выявлены стратегии перевода, используемые при передаче намеренных нарушений нормы. Рассмотрены фрагменты текстов, содержащих намеренное нарушение нормы, в романе Э.М. Уокер «Цвет Пурпурный» и повести Дж.Э. Стейнбека «О Мышах и Людях». Проведенный анализ позволил выявить наиболее эффективные стратегии перевода применяемые при передаче элементов художественных текстов с намеренным нарушением литературной нормы. Особое внимание было уделено эквивалентности коммуникативного эффекта, оказываемого на читателей оригинальной и переводной версий художественных произведений.

This paper deals with the translation issues of literary texts with deliberate deviations. The following key concepts such as "literary text", "literary text standard" and "literary language" have been considered. The peculiarities of elements with deliberate deviations of the literary standard in literary texts have been analyzed. The main criteria determining the quality of translation as well as the concepts of "equivalence" and "adequacy" of translation have been studied. The research reveals various translation strategies used to convey deliberate deviations in literary texts. The translations of some literary passages containing deliberate deviations in the novel by A. Walker "The Color Purple" and the story by J. Steinbeck "Of Mice and Men" have been reviewed. The conducted analysis allows identifying the most effective translation strategies and techniques used while conveying deliberate deviations in literary texts. A special attention has been paid to the equivalence of the communicative effect that readers have while reading the original literary text or its translated version.