Electronic Documents Search

Documents found: 6

1

Педагогические условия предметно-языкового интегрированного обучения студентов нелингвистических направлений подготовки (на примере направления подготовки "Юриспруденция") // Общество. Коммуникация. Образование. – 2021. – Т. 12, № 2. — С. 63-74

Creators	Завьялов В. В.
Imprint	2021
Collection	Общая коллекция
Subjects	Образование. Педагогика; Теория и методика обучения; предметно-языковое интегрированное обучение; нелингвистические специальности; иностранные языки; профессиональные кейсы; высшее образование; профильные дисциплины; педагогические условия обучения; subject-language integrated training; non-linguistic specialties; foreign languages; professional cases; higher education; specialized disciplines; pedagogical conditions of training
UDC	371.3
LBC	74.202
Document type	Article, report
File type	PDF
Language	Russian
DOI	10.18721/JHSS.12205
Rights	Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование)

pdf, 162 Kb

Технология визуализации при обучении русскому языку как иностранному на этапе довузовской подготовки // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Сер.: Гуманитарные и общественные науки: научное издание. – 2015. – № 4 (232)

Creators	Дьякова Марианна Юрьевна
Organization	Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого; Министерство образования и науки Российской Федерации
Imprint	Санкт-Петербург: Изд-во Политехн. ун-та, 2015
Collection	Общая коллекция
Subjects	Образование. Педагогика; Высшее профессиональное образование; Теория и методика обучения; довузовская подготовка; иностранные студенты; обучение русскому языку; русский язык как иностранный; адаптация иностранных студентов; технологии обучения; визуализация; социально-культурная адаптация; психологическая адаптация; психолого-педагогические принципы; коммуникативные навыки
UDC	378; 371.3
LBC	74.58; 74.202
Document type	Article, report
File type	PDF
Language	Russian
DOI	10.5862/JHSS.232.20
Rights	Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование)

pdf, 298 Kb

Концепция плюрилингвизма в лингводидактике и обоснование термина "плюрилингвальное обучение" // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Сер.: Гуманитарные и общественные науки: научное издание. – 2018. – Т. 9, № 2

Creators	Шостак Е. В.
Organization	Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Imprint	Санкт-Петербург: Изд-во Политехн. ун-та, 2018
Collection	Общая коллекция
Subjects	Образование. Педагогика; Теория и методика обучения; плюрилингвизм; лингводидактика; плюрилингвальное обучение; мультилингвальное образование; полилингвальное образование; терминологический аппарат; многоязычное образование; plurilingualism; linguodidactics; bilingual education; multilingual education; polylingual education; terminological apparatus
UDC	371.3
LBC	74.202
Document type	Article, report
File type	Other
Language	Russian
DOI	10.18721/JHSS.9207
Rights	Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование)

pdf, 0.4 Mb

Этапы становления метода содиалога Александра Григорьевича Ривина // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Сер.: Гуманитарные и общественные науки: научное издание. – 2017. – Т. 8, № 1

Creators	Захаров Константин Павлович; Гулк Елена Борисовна
Imprint	Санкт-Петербург: Изд-во Политехн. ун-та, 2017
Collection	Общая коллекция
Subjects	Образование. Педагогика; Теория и методика обучения; содиалоги; ассоциативные диалоги; коллективное взаимообучение; формы учебной работы; дидактические системы; вуз без преподавателей; интерактивные методы обучения; sodialog; associative dialogue; collective learning; forms educational work; didactic systems; highschool without teachers; interactive teaching methods
UDC	371.3
LBC	74.202
Document type	Article, report
File type	PDF
Language	Russian
DOI	10.18721/JHSS.8106
Rights	Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование)

pdf, 258 Kb

Педагогические условия предметно-языкового интегрированного обучения студентов нелингвистических направлений подготовки (на примере направления подготовки "Юриспруденция") // Общество. Коммуникация. Образование. – 2021. – Т. 12, № 2. — С. 63-74

Creators	Завьялов В. В.
Imprint	2021
Collection	Общая коллекция
Subjects	Образование. Педагогика; Теория и методика обучения; предметно-языковое интегрированное обучение; нелингвистические специальности; иностранные языки; профессиональные кейсы; высшее образование; профильные дисциплины; педагогические условия обучения; subject-language integrated training; non-linguistic specialties; foreign languages; professional cases; higher education; specialized disciplines; pedagogical conditions of training
UDC	371.3
LBC	74.202
Document type	Article, report
File type	PDF
Language	Russian
DOI	10.18721/JHSS.12205
Rights	Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование)

pdf, 162 Kb

Аналитический потенциал платформы Moodle для мониторинга качества персонифицированного обучения // Общество. Коммуникация. Образование. – 2021. – Т. 12, № 4. — С. 19-34

Creators	Тербушева Е. А.; Пиотровская К. Р.
Imprint	2021
Collection	Общая коллекция
Subjects	Образование. Педагогика; Теория и методика обучения; персонифицированное обучение; качество образования; мониторинг качества образования; дистанционное обучение; учебная аналитика; анализ образовательных данных; цифровизация образования; quality of education; monitoring of quality of education; distance learning; educational analytics; educational data analysis; personalized learning; digitalization of education
UDC	371.3
LBC	74.202
Document type	Article, report
File type	PDF
Language	Russian
DOI	10.18721/JHSS.12402
Rights	Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование)

pdf, 364 Kb

1