|
№
|
Описание
|
Рейтинг за месяц
|
Динамика рейтинга
|
|
1
|
|
858
|
-87
(-9,2%)
|
|
2
|
|
745
|
-275
(-27%)
|
|
3
|
|
725
|
-447
(-38%)
|
|
4
|
|
672
|
-1212
(-64%)
|
|
5
|
|
662
|
-353
(-35%)
|
|
6
|
|
617
|
-251
(-29%)
|
|
7
|
|
611
|
-401
(-40%)
|
|
8
|
|
607
|
-341
(-36%)
|
|
9
|
|
571
|
+133
(+30%)
|
|
10
|
|
567
|
-170
(-23%)
|
|
11
|
|
518
|
-314
(-38%)
|
|
12
|
|
507
|
-126
(-19,9%)
|
|
13
|
|
498
|
-18
(-3,5%)
|
|
14
|
|
450
|
-262
(-37%)
|
|
15
|
|
445
|
-365
(-45%)
|
|
16
|
|
444
|
-334
(-43%)
|
|
17
|
|
437
|
-116
(-21%)
|
|
18
|
|
420
|
-320
(-43%)
|
|
19
|
|
396
|
-561
(-59%)
|
|
20
|
|
395
|
-86
(-17,9%)
|
|
21
|
|
381
|
-274
(-42%)
|
|
22
|
|
378
|
-306
(-45%)
|
|
23
|
|
370
|
+47
(+14,6%)
|
|
24
|
|
359
|
-205
(-36%)
|
|
25
|
Цифровая экономика, умные инновации и технологии: сборник трудов Национальной (Всероссийской) научно-практической конференции с зарубежным участием, 18–20 апреля 2021 года, Санкт-Петербург / Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Высшая инженерно-экономическая школа [и др.]; под редакцией Д. Г. Родионова, А. В. Бабкина. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2021. — 1 файл (13,8 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная версия печатной публикации 2021 г. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i21-96.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i21-96. — Текст: электронный
|
317
|
-181
(-36%)
|
|
26
|
|
308
|
+66
(+27%)
|
|
27
|
|
307
|
-102
(-25%)
|
|
28
|
|
303
|
-171
(-36%)
|
|
29
|
|
300
|
-135
(-31%)
|
|
30
|
|
296
|
-167
(-36%)
|
|
31
|
|
290
|
-306
(-51%)
|
|
32
|
|
290
|
+147
(+103%)
|
|
33
|
|
288
|
-107
(-27%)
|
|
34
|
|
279
|
-138
(-33%)
|
|
35
|
|
273
|
-160
(-37%)
|
|
36
|
|
268
|
-121
(-31%)
|
|
37
|
|
259
|
-138
(-35%)
|
|
38
|
|
256
|
-126
(-33%)
|
|
39
|
|
252
|
-196
(-44%)
|
|
40
|
|
248
|
+16
(+6,9%)
|
|
41
|
|
242
|
-110
(-31%)
|
|
42
|
|
242
|
-113
(-32%)
|
|
43
|
|
240
|
-244
(-50%)
|
|
44
|
|
238
|
-372
(-61%)
|
|
45
|
|
238
|
+5
(+2,1%)
|
|
46
|
|
234
|
-305
(-57%)
|
|
47
|
|
233
|
-281
(-55%)
|
|
48
|
|
232
|
-142
(-38%)
|
|
49
|
|
229
|
-504
(-69%)
|
|
50
|
|
225
|
-227
(-50%)
|
|
51
|
|
224
|
+35
(+18,5%)
|
|
52
|
|
222
|
-147
(-40%)
|
|
53
|
|
221
|
-303
(-58%)
|
|
54
|
|
220
|
-51
(-18,8%)
|
|
55
|
|
213
|
-461
(-68%)
|
|
56
|
|
210
|
-322
(-61%)
|
|
57
|
|
210
|
-84
(-29%)
|
|
58
|
|
209
|
-118
(-36%)
|
|
59
|
|
208
|
-147
(-41%)
|
|
60
|
|
207
|
-182
(-47%)
|
|
61
|
|
205
|
-9
(-4,2%)
|
|
62
|
|
201
|
-53
(-21%)
|
|
63
|
|
199
|
-77
(-28%)
|
|
64
|
|
199
|
+12
(+6,4%)
|
|
65
|
|
199
|
+40
(+25%)
|
|
66
|
|
198
|
-75
(-27%)
|
|
67
|
|
197
|
-165
(-46%)
|
|
68
|
|
195
|
-167
(-46%)
|
|
69
|
|
190
|
-336
(-64%)
|
|
70
|
|
189
|
-99
(-34%)
|
|
71
|
|
185
|
-93
(-33%)
|
|
72
|
|
185
|
-86
(-32%)
|
|
73
|
|
184
|
-117
(-39%)
|
|
74
|
|
183
|
-80
(-30%)
|
|
75
|
|
179
|
-562
(-76%)
|
|
76
|
|
177
|
-48
(-21%)
|
|
77
|
|
176
|
-129
(-42%)
|
|
78
|
|
176
|
-144
(-45%)
|
|
79
|
|
174
|
+154
(+770%)
|
|
80
|
|
173
|
-208
(-55%)
|
|
81
|
|
171
|
-112
(-40%)
|
|
82
|
|
171
|
-221
(-56%)
|
|
83
|
|
170
|
-80
(-32%)
|
|
84
|
|
170
|
-200
(-54%)
|
|
85
|
|
170
|
-24
(-12,4%)
|
|
86
|
|
168
|
+10
(+6,3%)
|
|
87
|
|
166
|
-57
(-26%)
|
|
88
|
|
166
|
-67
(-29%)
|
|
89
|
|
164
|
-49
(-23%)
|
|
90
|
|
164
|
-32
(-16,3%)
|
|
91
|
|
162
|
-42
(-21%)
|
|
92
|
|
161
|
-100
(-38%)
|
|
93
|
. Частотная модуляция, частотное детектирование [Электронный ресурс]: учебное пособие по лабораторной работе / Ю.Н. Новиков; Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Институт физики, нанотехнологий и телекоммуникаций, Кафедра радиофизики ; модернизация, изготовление, настройка стенда лабораторной работы: Ф.А. Копылов. — Электрон. текстовые дан. (1 файл: 1,49 Мб). — Санкт-Петербург, 2014. — Загл. с титул. экрана. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — Текстовый документ. — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/3644.pdf>.
|
159
|
-18
(-10,2%)
|
|
94
|
|
159
|
+23
(+16,9%)
|
|
95
|
|
157
|
-207
(-57%)
|
|
96
|
|
155
|
-254
(-62%)
|
|
97
|
|
155
|
-232
(-60%)
|
|
98
|
|
155
|
+129
(+496%)
|
|
99
|
|
155
|
-60
(-28%)
|
|
100
|
|
154
|
-61
(-28%)
|
